Học báo chí ra làm nhà báo, học luật ra làm luật sư, học sư phạm ra làm giáo viên… Còn học xã hội học ra làm gì?
Các cử nhân xã hội học sau khi ra trường (4 năm đào tạo) sẽ có các kỹ năng mềm cũng như kiến thức chuyên ngành xã hội học.
Nếu nghiên cứu xã hội học, thường chỉ có ở các viện nghiên cứu, thì được gọi là nhà xã hội học. Còn không thì sao, học xã hội học ra làm gì được cho đúng ngành nghề?
Thực ra, cử nhân xã hội học có thể làm được nhiều vị trí trong doanh nghiệp như làm công tác quản lý, tư vấn cho các tổ chức kinh tế, xã hội, các nhà máy, xí nghiệp thuộc nhiều thành phần kinh tế khác nhau; tham gia công tác xã hội trong trong các cơ quan hoặc các tổ chức, đoàn thể hoặc làm việc trong lĩnh vực quản trị nhân sự, quản trị hành chính, truyền thông, marketing, tư vấn dịch vụ, quản trị kinh doanh…
Các tổ chức như Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên, Liên đoàn Lao động, tổ chức tư vấn, phát triển cộng đồng, các trung tâm công tác xã hội cũng có nhu cầu tuyển dụng chuyên ngành xã hội học.
Nhưng để được tuyển dụng, chỉ có tấm bằng cử nhân xã hội học thôi là chưa đủ. Ngoài kiến thức chuyên môn, bạn phải đáp ứng được các tố chất như suy nghĩ sâu sắc, độc lập, sáng tạo, có khả năng làm việc nhóm cũng như tự tổ chức công việc, tự nghiên cứu. Ngoại ngữ và kỹ năng máy tính văn phòng thông thạo là những yếu tố cần thiết khác.
Các công ty công nghệ ở Mỹ cũng cho rằng các ngành khoa học xã hội và nhân văn sẽ trở nên còn quan trọng hơn nữa do máy tính phản ứng càng giống con người. Các ngành học về xã hội học, ngôn ngữ, nghệ thuật, lịch sử, kinh tế, đạo đức học, triết học, tâm lý học và phát triển con người… có thể dạy cho chúng ta những kỹ năng phân tích, triết lý và dựa trên nền tảng đạo đức vốn có vai trò trọng yếu trong việc phát triển và quản lý các giải pháp trí tuệ nhân tạo
Nghiên cứu của LinkedIn về những kỹ năng công việc được các nhà tuyển dụng tìm kiếm nhiều nhất trong năm 2019 cho thấy ba ‘kỹ năng mềm’ được cần nhất là ‘sáng tạo, thuyết phục và hợp tác’, còn một trong năm ‘kỹ năng cứng’ hàng đầu là quản lý con người.
