Bài tập về nhà tốt hay xấu? Bài tập về nhà có cả tác động tích cực và tiêu cực đến học sinh. Bài tập về nhà có thể giúp tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học tập, nhưng điều này đôi khi chỉ đúng nếu có người lớn hoặc giáo viên khác có mặt.
Một số ý kiến cho rằng việc giao quá nhiều bài tập về nhà có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe thể chất, các vấn đề phát triển xã hội và tăng mức độ căng thẳng cho học sinh.
Cuộc tranh luận về hiệu quả của bài tập về nhà không phải là mới. Nhiều người ủng hộ sức khỏe trẻ em và giáo dục tiến bộ vào cuối thế kỷ 19 và nửa đầu thế kỷ 20 đã lập luận chống lại bài tập về nhà cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở. Một nhà văn Mỹ vào năm 1930 thậm chí còn ví bài tập về nhà với tội phạm được hợp pháp hóa.
Các nghiên cứu sau đó cho thấy một loạt các kết quả. Một nghiên cứu năm 1984 về hiệu quả của bài tập về nhà đã kết luận rằng bài tập về nhà ảnh hưởng tích cực đến thành tích học thuật. Nghiên cứu cho thấy rằng bài tập về nhà hàng ngày được xếp loại có tác động lớn nhất trong số các học sinh lớp bốn và năm.
Một nghiên cứu năm 2004 đã kết luận rằng bài tập về nhà cũng có những lợi ích phi học thuật. Ghi lại các buổi làm bài tập về nhà và các cuộc phỏng vấn với học sinh và phụ huynh cho thấy học sinh lớp ba đã cải thiện kỹ năng quản lý công việc và quản lý thời gian khi được yêu cầu làm bài tập về nhà.
Một mặt trái của bài tập về nhà như một nghiên cứu được công bố vào năm 2013 cho thấy học sinh ít tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và trau dồi các kỹ năng sống quan trọng vì trách nhiệm bài tập về nhà.
