Cấu trúc đề thi THPT quốc gia 2019 bám sát chương trình phổ thông để đánh giá thực chất chất lượng dạy học THPT.
Cấu trúc đề thi THPT quốc gia 2019 có 90% nội dung thuộc phần kiến thức lớp 12. Phần kiến thức lớp dưới chiếm tỷ lệ rất nhỏ (không quá 10% và gần như chỉ rơi vào chương trình lớp 11, ít câu hỏi liên quan lớp 10), tập trung chủ yếu cho mục tiêu xét công nhận tốt nghiệp.
Cấu trúc đề thi THPT quốc gia 2019 dựa trên đề thi tham khảo
So với đề thi chính thức kỳ thi THPT quốc gia năm 2018, độ khó của đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 được giảm đi tương đối rõ rệt. Số câu hỏi dễ và lý thuyết tăng lên. Số câu vận dụng cao giảm, chiếm khoảng 10% (khoảng 4 câu), đồng thời giảm về độ khó so với đề thi năm 2018.
Môn Ngữ văn nằm hoàn toàn trong chương trình lớp 12. Cấu trúc đề thi được giữ nguyên như năm ngoái nhưng có sự thay đổi trong việc ra câu hỏi và nội dung từng câu.
Môn Toán có xuất hiện câu hỏi có liên quan kiến thức lớp 10 nhưng không nhiều. Ở một số bài toán, học sinh phải vận dụng kiến thức thuộc chương trình 10 vào mới làm được.
Môn Tiếng Anh, các câu hỏi khó vẫn tập trung phần từ vựng. Sự phân hóa rõ rệt hơn nằm ở phần đọc hiểu. Vì vậy, học sinh cần nắm chắc kiến thức ngữ pháp và từ vựng cơ bản, đồng thời rèn luyện tốt kỹ năng đọc hiểu.
Môn Vật lý có câu hỏi khó tập trung các chuyên đề Dao động cơ, Sóng cơ, Điện xoay chiều. Học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản trong SGK 11, 12 là có thể đạt 5-6 điểm. Muốn được từ 8-10 điểm, học sinh phải có lộ trình ôn luyện một cách bài bản và thực sự khoa học.
Môn Hóa học, đề tham khảo có số câu hỏi thực hành thí nghiệm tăng, bao gồm ở mức độ dễ và câu cực khó. Số lượng câu hỏi tính toán giảm, chỉ có 15 câu tính toán. Độ khó trong đề thi tham khảo không có sự thay đổi so với đề THPT quốc gia năm 2018.
Môn Sinh học bám sát cấu trúc 7 chuyên đề thuộc kiến thức lớp 12, bao gồm cơ chế di truyền và biến dị, quy luật di truyền, di truyền quần thể, di truyền người, ứng dụng di truyền, tiến hóa, sinh thái. Nội dung kiến thức lớp 11 vào phần chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương trình lớp 10 ở thành phần hóa học của tế bào.
Đây mới chỉ là đề thi mang tính chất tham khảo để học sinh hình dung sơ bộ về hình thức của đề thi thật, đồng thời có thêm thông tin để phục vụ việc ôn tập.
Học sinh cần nắm chắc các phần kiến thức lớp 12, đồng thời rà soát phần kiến thức lớp 11 và một số phần liên quan lớp 10 để gia tăng cơ hội tối đa điểm số. Để xử lý được các câu hỏi ở mức độ vận dụng cao, thí sinh cần có sự tổng hợp, móc nối các kiến thức từ lớp dưới./.
