Trẻ em học tiếng Anh từ mẫu giáo hay không là một câu hỏi phụ thuộc vào khả năng của cha mẹ chứ không phải có cần thiết hay không. Bởi vì học tiếng Anh mẫu giáo và học tiếng Anh lớp 3 tiểu học rất khác nhau về phương pháp dạy, phương pháp học, phương thức học tổng thể.
Đặc điểm quan trọng nhất của trẻ nhỏ là chưa học chữ, không thể dạy bằng chữ viết như cách dạy truyền thống. Khả năng tiếp thu nội dung viết của trẻ cũng tương đối kém, nếu để trẻ học chữ cái và từ vựng trên lớp như ở trường tiểu học thì hiệu quả giảng dạy chắc chắn sẽ kém, thậm chí có thể khiến trẻ rất chán tiếng Anh ngay từ khi còn rất nhỏ.
Tuy nhiên, trẻ mẫu giáo vẫn đang ở giai đoạn học tiếng mẹ đẻ, và giai đoạn này trẻ cũng có khả năng học ngoại ngữ. Chỉ cần có điều kiện, có đủ môi trường, trẻ có thể học hai ngôn ngữ ở giai đoạn mẫu giáo này.
Đây là món quà mà đứa trẻ nào cũng có, vì não bộ của trẻ có trí nhớ tốt hơn về cách phát âm và có thể hiểu ngôn ngữ thông qua sự liên kết giữa phát âm, hình ảnh và các khái niệm trừu tượng, đồng thời ghi nhớ mối liên hệ giữa phát âm và ý nghĩa trong não bộ. Quá trình học tập này là quá trình học tiếng mẹ đẻ, không có bất kỳ ký hiệu văn bản nào.
Việc học tiếng Anh của trẻ cũng theo đặc điểm này, chủ yếu thông qua hình thức phát âm hình ảnh và lời thoại, để trẻ sinh ra cách học ngôn ngữ mẹ đẻ. Nếu một trong hai cha mẹ đặc biệt giỏi ngoại ngữ, thì người này có thể cố gắng giao tiếp với trẻ bằng tiếng Anh mỗi ngày, để trẻ có thể học tiếng Anh. Điều này có yêu cầu tương đối cao về trình độ học vấn và khả năng giao tiếp tiếng Anh của phụ huynh.
Trên thực tế, thậm chí hơn một nửa sinh viên chuyên ngành tiếng Anh có thể không thể giao tiếp bình thường bằng tiếng Anh với nhau. Tôi cũng là một sinh viên chuyên ngành ngoại ngữ, những người học chuyên ngành ngoại ngữ chúng tôi thường gặp tình huống là họ cảm thấy rằng họ không thể nói tiếng Anh với người Việt, nhưng họ có thể giao tiếp với người nước ngoài tương đối trôi chảy.
Tiếng Anh cho trẻ mầm non
Hiện tượng này là khi đối phương giao tiếp có trình độ ngoại ngữ càng cao thì hiệu quả hoạt động của bạn càng tốt, nếu đối phương giao tiếp trình độ rất thấp thì biểu hiện của chính bạn sẽ trở nên rất không ổn định. Vì vậy, khi đối mặt với một đứa trẻ còn chưa biết nói, bạn sẽ thường cảm thấy từ ngữ kém khi nói tiếng Anh, có thể rất khác so với cách diễn đạt bằng tiếng Việt, và tư duy của bạn cũng dễ bị bế tắc hơn. Thường khó đạt đến trình độ giảng dạy ngôn ngữ.
Vì vậy, trong hầu hết các trường hợp thành công trong việc học ngoại ngữ của trẻ em, nói chung mọi người sẽ áp dụng một phương pháp linh hoạt khác. Phụ huynh giỏi tiếng Anh sẽ đưa con đi xem phim hoạt hình tiếng Anh. Vì khả năng bắt chước của trẻ đặc biệt mạnh, nên trẻ sẽ cố gắng bắt chước lời thoại của các nhân vật trong phim hoạt hình.
Lúc này, cha mẹ phải cùng con xem phim hoạt hình này và đủ tập trung, khi câu chuyện liên quan đến điều gì đó, bạn có thể lặp lại các từ vựng trong phim hoạt hình khi bạn có thứ gì đó trên tay, sau đó đưa vật này cho trẻ xem. Từ đó hình thành mối liên hệ giữa lời nói và ý nghĩa, lời nói và hình ảnh, hoặc lời nói và khái niệm.
Một người bạn của tôi đã sử dụng phương pháp này để dạy con ngoại ngữ. Đứa trẻ đã học tiếng Anh trước khi vào tiểu học, sau khi vào tiểu học, trước khi lên lớp ba, và thông thạo tiếng Việt, Anh cùng một lúc.
Đặc biệt lưu ý ở đây, nếu bạn chỉ cho trẻ xem phim hoạt hình tiếng nước ngoài đơn thuần, trẻ chỉ học được một số từ vựng rời rạc, nhưng rất khó để trẻ diễn đạt được tiếng Anh một cách trọn vẹn, nguyên nhân là do trẻ chỉ học qua hình ảnh và ngôn ngữ, môi trường này không đủ để não của bé sản sinh ra ngôn ngữ thứ hai. Tất nhiên, thiên tài không phải là không có. Trong những trường hợp đặc biệt, có thể có những đứa trẻ có năng khiếu đặc biệt có thể học ngoại ngữ bằng cách xem TV, nhưng tôi vẫn chưa thấy nó cho đến nay.
Nói đến đây, không có nhiều phụ huynh có thể dạy con ngoại ngữ như vậy, thậm chí có bà mẹ tốt nghiệp chuyên ngành ngoại ngữ có thể dạy con theo cách này quả là xuất sắc và hiếm có. Hơn nữa, tôi phải giải thích rằng bạn tôi, với tư cách là một người mẹ toàn thời gian, đã đồng hành cùng con để dạy con theo cách này.
Trong hầu hết các gia đình, trình độ ngoại ngữ của cha mẹ không tốt, không có cách nào để gắn bó lâu dài với con cái, muốn ươm mầm cho con cái thành xuất sắc ngoại ngữ thì phải trả phí cao, thuê mướn người nói tiếng Anh toàn thời gian. Mức chi phí thuê người giúp việc Philippines giờ bình thường cũng tầm 1000 đô/ tháng – rất cao, không hợp túi tiền của những gia đình bình dân.
Cái gọi là dạy tiếng Anh cho trẻ nhỏ, trong thực tế, hầu hết là: cha mẹ gửi trẻ mầm non đến các lớp đào tạo, và các lớp đào tạo sử dụng những phương pháp rất thiếu chuyên nghiệp để cho trẻ tham gia các khóa học tiếng Anh tiểu học trước. Loại hình này hiệu quả rèn luyện rất kém, trẻ rất mệt, lãng phí thời gian vui vẻ của trẻ, trẻ không thể đạt đến trình độ diễn đạt bằng tiếng mẹ đẻ, phương ngữ, tốn kém nhiều chi phí mà lại tốn kém. hiệu suất rất thấp. Hay cứ ném vào cái gọi là nhà trẻ ngoại ngữ, và trẻ ra khỏi nhà trẻ sẽ chẳng học được gì. Hàng xóm tôi cho con học trường mầm non quốc tế, người nước ngoài giảng dạy, học phí khoảng 6-7 triệu/ tháng nhưng bé vẫn không nói được tiếng Anh, phát âm sai…
Đừng tưởng tượng ném con bạn đến một lớp đào tạo hoặc một trường học trực tuyến, và sau đó trẻ sẽ có thể học tiếng Anh một cách vui vẻ, điều này là không thể. Cách hạnh phúc nhất đối với một đứa trẻ là cha mẹ giao tiếp với nó bằng tiếng Anh trong khi chơi với nó, và để nó học bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, để trẻ không bị từ chối tiếng Anh.
Cuối cùng, tiếng Anh mà trẻ em học ở trường mẫu giáo là “tiếng Anh hoang dã”, ngôn ngữ này không được chuẩn hóa, và sẽ có nhiều vấn đề ngữ pháp và hiểu lầm trong quá trình diễn đạt. Con cái của những người bản ngữ ở Vương quốc Anh và Hoa Kỳ sẽ gặp những vấn đề tương tự về tiếng Anh mà chúng nói trước khi nhập học, chứ đừng nói đến tiếng Anh do những người không phải là mẹ đẻ của chúng dạy.
Vì vậy, những “đứa con tinh thần” được giáo dục thành công theo cách này vẫn không tránh khỏi việc bắt đầu học từ một cách có hệ thống, ghi nhớ từ vựng, học ngữ pháp,… sau lớp 3, đồng thời tiếp tục nâng cao khả năng tiếng Anh, biến tiếng Anh “hoang dã” thành “chuẩn Tiếng Anh”.
Trong giai đoạn mầm non, điểm khác biệt lớn nhất giữa trẻ đã học tiếng Anh và trẻ bình thường là kỹ năng nghe và nói của trẻ sẽ tốt hơn rất nhiều so với trẻ bình thường.
Cuối cùng, có một vấn đề khác khiến các bậc cha mẹ phiền lòng, chính tôi đã trải qua. Nhiều bậc cha mẹ đã làm rất tốt trong quá trình dạy tiếng Anh cho con ngay từ khi mới bắt đầu, nhưng khi con đến trường tiểu học thì phải cho con đi học mẫu giáo. Sau khi trẻ ở nhà trẻ một thời gian dài, vì nhà trẻ không áp dụng cách dạy nào nên hầu hết các trường mẫu giáo chỉ cho trẻ xem TV. Tính hay quên của trẻ tương đối lớn. Sau một học kỳ “lãng phí” của nhà trẻ, trẻ sẽ một phần những từ đã học bị quên khiến cha mẹ cảm thấy con mình đang thụt lùi. Trong tình huống này, bạn chỉ có thể giao tiếp với con bằng tiếng Anh khi con nghỉ học. Không có cách thay thế.
Những phụ huynh có trình độ ngoại ngữ cao hơn, thực tế khi cho con vào học lớp 3 tiểu học, họ cũng sẽ thấy rằng giáo viên nhà trường phát âm, nhấn trọng âm khác tất nhiều so với người nước ngoài dạy. Điều này khiến bọn trẻ hoang mang! Đây là hiện trạng của toàn bộ môi trường giáo dục. Vậy, không còn cách nào? Bạn chỉ có thể trao đổi với trẻ, nói cho trẻ biết điều gì là đúng, và sau đó để trẻ học ý nghĩa vàng mà không cần phải tranh luận với giáo viên.
Một môi trường học tập hài hòa sẽ có lợi hơn cho sự phát triển của trẻ, xét cho cùng, trẻ chỉ cần học tốt ngữ pháp và ghi nhớ tốt từ vựng ở trường.
